同学们，你们平时见到的小动物耳朵是什么样的？可是我们再看看大象的耳朵，有什么不一样吗？让我们一起走进课文，去寻找答案吧！

初读课文

请同学们自己读一遍课文，一边读，一遍圈出课文中的生字，标出自然段。

同学们看看老师的笔记，再来听老师读一遍课文，边听边想，把不懂得问题提出来。

文中大象的耳朵是怎样的？你能找出相关的句子吗？

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

识记生字

重点注意以下几个字：

慢：写“忄”的时候，注意先写两边，再写中间的竖。

兔：不能写成“免”。

安：上下结构，上面是“宀”，下面是“女”。

根：木字旁，右半部分上面没有点，要和“良”分开。

痛：偏旁是“疒”，不能写成“广”。

通过学习，你能自己完成下面的表格吗？

整体感知

本文主要讲了___________耷拉着一对耳朵，___________、_________、__________、都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有_____________钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把____________________的故事。

本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人。

拓展延伸

达标练习

1.给加点的字选择正确的读音。

似的（sìshì）耷拉（dāěr）竖起（shùlì）撑起来（chēngzhǎng）

跳舞（wǔwě）烦恼（fányè）扇风（shānshàn）

2.照样子，写一写。

例：之---遇（遇到）

忄----（）（）木-------（）（）

宀----（）（）疒----（）（）

3.用“又……又……”说一句话。

_____________________________________________________________________

4.对下列句子理解正确的一项是（）

我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。

①耳朵不能竖起来。②别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。

③一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。

参考答案

1.shìdāshùchēngwǔfánshān

2.慢快慢根树根安安全痛痛苦

3.妈妈包的饺子又好看，又好吃。

4.②

你认为家长怎样才能#帮助孩子有效的预习和学习#大家一起来讨论吧