2月21日，八点开始上第一节课，李若楠像以往一样，在同事的帮助下坐着轮椅准时“走进”教室，然后拄着拐杖站在讲台上开始上课。相比近一个月前刚受伤时的样子，现在的她稍微有所缓解。

李若楠是无棣县第二实验小学二年级四班的语文老师。在寒假前一次下班回家途中，不幸遭遇车祸，导致踝骨骨折。“当时感觉很痛，到医院拍片，医生说踝骨骨折，需要卧床休息，静心修养……”听到医生的诊断后，对于热爱三尺讲台，热衷教育事业的李老师首先想到的是她的班级和学生。

虽然经过一个假期，李若楠的伤经过治疗有缓解，但是还是行动不便。针对这种情况，学校和年级组已经采取应对措施，和李老师协商准备安排临时代课教师接替李老师的工作，但是李老师还是坚持自己上课。

李若楠说：“我觉得没有医生说的那么严重，还是能上课的。我觉得孩子们比较小，一直跟着我上，到二年级突然换老师，很有可能不适应，所以就干脆来上课了，尽量拄着双拐上课，实在不行，就坐着给学生上课。”

李若楠任教的班级位于学校弘文楼的的二楼，她就每天由爸爸送到学校，然后在本校读六年级的弟弟和其她同事的帮助下，拄着拐杖，一路一拐一拐的地走上二楼。虽说要比平时慢个十来分钟，但是她一直这样坚持着，也并没有向学校申请特殊照顾。

虽然说坚持上课，但毕竟上课就要使劲，所以，每过一会儿，总想甩甩胳膊，耸耸肩，或拽拽紧压在肩上的衣服，总想长长的深呼吸，深呼吸。但这些都不能成为她上课的羁绊，李若楠老师仍然认认真真地上好每一节课，批好每一次的作业，圆满完成一切任务。她受伤后，回学校的第一堂课，同学们都很诧异，被她的敬业感动，都很关心她。每每同事看到她改作业困难都想走过来帮助她，她都婉言谢绝，她不想给她人、给学校添麻烦。

李若楠说，上课时受伤的部位确实比较痛，但好在一上课注意力就分散了。现在腿有时比较麻，所以每次上课和批改作业时，她都会把腿搁在椅子上。看到她这样，学生们还是觉得非常心疼，而她们能做的便是积极配合她，认真上课，课后主动帮助她拿手上的教学用具、作业本。

“我们就是心疼李老师，她每次上课、写板书都不方便。”李若楠老师的一位学生王宇辰说道，“其实她可以请假休息的，我们知道她就是担心我们换了老师上课不适应。”

李若楠对于教学的那份真心历久弥坚，经受住了时间的考验。也许兢兢业业的李若楠不知，在朝夕相处的同事心中，她是她们学习的对象，在学生心中，她是她们最尊敬的老师。

李若楠用自己的实际行动诠释了教师的高尚师德，践行了“教书育人为人师表”的无悔诺言，赢得了学生的更加爱戴与尊敬。从李若楠身上，看到的是全校教师秉承全县教体系统“”工作理念，深度落实教师“六爱六有”、教体干部“六讲”忠于职守的执着，看到的是人民教师以学生为重的选择。从李若楠身上，看到了一种平凡而又伟大的奉献精神，看到了“干一行、爱一行”的伟大情怀，体现着二实人爱岗敬业、乐于奉献、无私忘我的精神，更身体力行的践行了“教书育人为人师表”的无悔诺言。李若楠轮椅代步迈出爱岗敬业的坚实步伐，双拐抵肩，勇担责任，为学生撑起一片天。

来源：齐鲁壹点